Ja som malý šikovník,
Nepomáha mi už nik.
Šikovné rúčky mám,
radosť každému dám.
 

Medzinárodný deň Rómov pripadá na 8. apríl. Tento deň si Rómovia pripomínajú ako svoj pamätný deň na počesť prvého celosvetového stretnutia Rómov. Na svojom I. kongrese sa zišli Rómovia zo 14 krajín v dňoch 8.- 12. apríla 1971 v Orpingtone pri Londýne. Účastníci stretnutia založili prvú medzinárodnú rómsku organizáciu - Internacional Romani Union (IRU). Požiadali medzinárodné organizácie o rešpektovanie svojho vlastného (etnického) mena Róm/Rómovia. Prihlásili sa ku krajine svojho pôvodu k Indii a prijali rómsku vlajku a hymnu. Aj v našej škole sme si tento deň pripomenuli so žiakmi špeciálnych tried.
Medzinárodný deň Rómov je oslavou rómskej kultúry a jej vplyvov na oblasti hudby, divadla, literatúry a tanca európskej kultúry. 
 

Veľká noc...
Šibi, ryby, mastné ryby...
Takto sme si - síce predčasne - boli ,, precvičiť " tradičné veľkonočné zvyky a tradície.
 

V piatok sme ukončili náš farebný týždeň. Ďakujeme našim žiakom a deťom v MŠ, že sa krásne zapojili. Náš farebný týždeň nebol zameraný len na farby, ale bol hlavne tematický, každá farba symbolizovala pripomienku na svetový alebo medzinárodný deň.
V pondelok sme začali červenou farbou, pripomenuli sme si Svetový deň zdravia. Deň narcisov, sme si pripomenuli v utorok a to krásnou žltou farbou. Zelenou stredou a modrým štvrtkom sme si pripomenuli Deň Zeme a Deň vody. V piatok sme bielou farbou chceli poukázať na nevinnosť a bezbranných, ktorí stále trpia vo svete. Ako symbol sa používa biela farba, na oblečení alebo len ako malá stuha. To nás navádza, aké je dôležité poukazovať na rešpektovanie práva na život a akceptovanie ľudskej dôstojnosti.
Prežili sme zábavný týždeň plný farieb. Farebný týždeň sme úspešne absolvovali a pevne veríme, že sme prispeli k tomu, aby sme si uvedomovali dôležitosť nášho zdravia, krásu prírody a vzájomného priateľstva.
 

Akej farby je náš svet?
Takej farby azda niet.
Je v ňom sýta červená,
pre srdiečka stvorená.
Slniečko má rado žltú,
trávička zas zelenú,
obloha je krásne modrá.
Bielučký je mäkký sneh,
takej farby je náš svet.

Ako vznikalo písmo? Kto ho vytvoril? Bolo ťažké takto písať? Na túto otázku sme spoločne s piatakmi hľadali odpovede. Vznik písma sa dotuje do roku 5500 p.n.l., ľudia mali prirodzenú potrebu zaznamenávať svoje myšlienky a slová. Prvé písmo bolo písmo obrázkové, vynašli ho Sumeri. Písmo vzniklo z hospodárskych dôvodov a trstinovými rydlami ryli do hlinených tabuliek obrázky, ktoré sa podobali klinom - Klinové písmo. Aj starovekí Egypťania začali používať písmo, ktoré bolo zložitejšie - zložité obrázkové písmo – Hieroglyfy. Egypťania písali aj na papyrus - tvrdý materiál zhotovený z papyrusovej trstiny.
Spoločne sme si vysvetlili a ukázali, ako takéto písmo vyzerá a aká bola jeho funkcia. My sme si naše meno napísali na vyrobený recyklovaný papier. Veď sa pozrite na naše krásne výtvory.

 

Už roky mesiac marec spájame nielen s príchodom jari, ale i s knihou. Kniha, najväčší priateľ človeka, od nepamäti patrí medzi neodmysliteľných spoločníkov mladších či starších. Aj známy pedagóg J.A. Komenský povedal: „Nemilovať knihu, znamená nemilovať múdrosť a nemilovať múdrosť, znamená stávať sa hlupákom.“
Pri tejto príležitosti naši žiaci navštívili DSS na Cemjate, kde našim starkým čítali úryvky textov od známych autorov. Cez počúvanie rôznych úryvkov, legiend a príbehov majú tak možnosť seniori preniknúť do iného sveta spojeného s ich predstavami. Každé takéto stretnutie ich aj nás obohacuje a za pozvanie ĎAKUJEME!
 

Rozmýšľali ste už niekedy nad tým, prečo by sme mali čítať knihy? My áno! Knihy obohacujú slovnú zásobu a zlepšujú vyjadrovacie schopnosti, pozitívne ovplyvňujú psychické procesy – skvalitňujú myslenie a tým, že vyžadujú „ponorenie sa do deja“, môžu zlepšiť schopnosť sústredenia sa. Rozvíjajú fantáziu a tvorivosť; nútia čitateľa rozmýšľať, hľadať odpovede a utvoriť si vlastné názory a spôsoby riešenia rôznych životných situácií; slúžia ako jedna z foriem pasívneho oddychu a odstránenia stresu.
V priebehu mesiaca marec sme v rámci hodín slovenského jazyka a literatúry obnovili aktivitu pod názvom Starší čítajú mladším. Žiaci jednotlivých tried druhého stupňa čítali žiakom prvého stupňa. Piataci prváčikom, šiestaci a ôsmaci čítali tretiakom a štvrtákom, siedmaci druhákom. Naši najstarší – deviataci, čítali škôlkarom.
Cieľom nebolo len samotné čítanie, ale predovšetkým podpora a rozvoj čítania s porozumením. Preto si žiaci druhého stupňa pre mladších žiakov k čítaným príbehom pripravili otázky, pomocou ktorých zisťovali, ako porozumeli textu. K čítanému príbehu mali možnosť nakresliť vhodný obrázok – ilustráciu. Pripravené aktivity boli obohatené tým, že svoje čitateľské zručnosti predviedli aj žiaci prvého stupňa.
            Veríme, že spoločné čítanie prinieslo žiakom nielen zábavu a radosť, ale aj nové vedomosti a prispelo k zlepšeniu čítania s porozumením.

 

27.3.2023 si boli predškoláci pozrieť priestory našej školy. Najdlhšie sa zdržali v I. ročníku , kde si pozreli čo ich čaká na ďalší rok. Prváci sa akurát zoznamovali s novým písmenkom , tak predškolákom predviedli ako už vedia čítať a písať . Potom mali všetci spoločnú aktivitu. Mali rozstrihnúť obrázkové puzzle a v správnom poradí nalepiť na výkres. Predškoláci boli veľmi šikovní. Veľmi sa im u nás páčilo. Ako odmenu dostali omaľovánky. Tešíme sa na vás predškoláci v novom šk.r.2023/2024.

,,Voda je najdôležitejšie a nenahraditeľné médium, bez ktorého nemôže existovať Zem, ani samotný život“ V piatok 24.3.2023 si tento deň pripomenuli aj žiaci v špeciálnej triede.

Realizovali sme rozhovory, ktoré im priblížili kolobeh vody v prírode, kde všade sa voda nachádza a aká je dôležitá pre ľudí, zvieratá, aj rastliny.

Na hodine slovenského jazyka sa venovali čítaniu a práci s textom na tému „Voda“. Na hodine matematiky sa venovali počítaniu s kvapkou, nechýbala ani tajnička a hľadanie správnej odpovede. Na poslednej hodiny sme si urobili jednoduchý pokus ,kde sme použili cukor, soľ, múku a plastový vrchnák a zisťovali sme , čo sa vo vode rozpustí. Výsledky si žiaci zapisovali do tabuľky.

Prostredníctvom rôznych tvorivých aktivít získali dôležité poznatky o využití vody.